A evolução da expressão artística de uma criança autista

Estender-se-ão os seus galhos, e a sua glória será como a da oliveira, e sua fragrância como a do Líbano. Oséias 14:6

Eu estou admirada em ver o quanto o nosso Garotão ( 5 anos 9 meses) está evoluindo na escola. Não apenas na leitura, escrita e matemática, mas ele passou de uma criança que rejeitava qualquer tipo de instrumento de registro (lápis, caneta, tinta, giz de cera) (Veja aqui) pra um colorido rico e criativo.

Quase sempre choro em pensar que há pouco mais de um ano ele se despertou para o registro (Contei aqui), e agora, podemos ver o quanto ele curte colorir...

O que mais me impressionou foi a evolução rápida. Na sexta, apenas tentativa de cobrir o desenho e em apenas uma cor. Hoje, usando as duas mãos, ao mesmo tempo, ele coloriu a atividade. Diversificou nas cores, respeitou ainda mais os limites... Não ficou lindo?

Como não amar? Como não chorar?

Essa evolução até mesmo chamou a atenção da professora de artes dele, que o acompanha desde o Grupo III (ele está no Grupo V), que está impressionada em ver como ele evoluiu no registro e na arte.

Garotão, mamãe está mega orgulhosa de você!!!

Pintando o Sete (e a parede..)

Seja bendito o nome do Senhor, desde agora para sempre.

Salmos 113:2

O Carnaval de 2014 me deu um grande presente. Algo que eu esperava há muito que acontecesse. Várias vezes eu contei aqui no blog da dificuldade do Garotão fazer ‘registros’ (pintar, desenhar, escrever), e que ele vem ‘ganhando’ essa habilidade gradualmente.

Apesar disso, em casa, sempre foi muito raro ele querer usar o lápis (canetinha, giz de cera ou qualquer coisa semelhante), tanto que eu sempre sonhei em ver uma parede rabiscada. Parece sonho maluco, né? Mas, imagina, se ele rabiscasse uma parede, seria um sinal de que ele poderia estar começando a se interessar em fazer esses ‘registros’.

Bom, então, em pleno carnaval (marido viajando a trabalho, sem aula, sem terapia, sem muito o que fazer e crianças quase se matando dentro de casa), resolvi oferecer um giz de cera para o Garotão (4 anos 9 meses) e mostrar a parede (é, acho que sou a única maluca que ensina o filho a pintar a parede) e foi como se tivesse aberto um buraquinho numa represa que acaba se rompendo.

Começou com um risco, depois, apareceu um rosto. Logo depois, dois rostos. Outro rosto em outra parede. E, claro, a Princesa (11 meses na época) também entrou na brincadeira. E mamãe aqui, emocionada fotografando, registrando, filmando e claro, mandando para o papai.

E, a brincadeira de pintar a parede não ficou apenas em desenhar. Logo a parede virou um quadro. Garotão passou a registrar (de sua forma) a data. Também passou a encenar a aula que a tia dá na escolinha. “1, 2, 3, 4... 9, e com você, 10”, desenhando círculos ou números. Também numa parede só, apareciam nomes... E depois de desenhar, ele diz: “Agora é Enanuéi*”

Sim, agora eu tenho o sonho realizado de ter uma parede rabiscada (pela dupla) e voluntariamente, sem pedir. Pode até parecer uma bagunça, mas é um presente, é a minha parede dos sonhos, a realização dos sonhos de uma mamãe especial...

Surpresas de um dia de chuva

Vindo sombras escuras nos caminhos teus
oh, não te desanimes, canta um hino a Deus!
Cada nuvem escura arco-íris traz
quando em teu coração reinar perfeita paz.

(Cantor Cristão, 229)

O tempo tem estado muito frio. Em plena primavera, uma frente fria chegou pra nos congelar. E, com ela, veio uma chuva forte e gelada.

Sempre vou buscar o Garotão na escola com a Princesa no sling. Como o tempo estava muito incerto, meu pai veio aqui em casa me oferecer ajuda. Uma nuvem bem escura estava em cima da gente prestes a desabar.

Foi só sair de casa que a chuva começou. Fiquei numa dúvida tremenda: ir ou não ir buscar o Garotão (4 anos 4 meses) com a Princesa (6 meses) no sling?

Peguei o guarda-chuva e decidimos ir.

E, a chuva cada vez mais forte, e com vento. Com um guarda-chuva (que nós carinhosamente apelidamos de Geroim) grande, tentava proteger a Princesa e meu pai. Chegamos na escola, e vi o meu Garotão de costas, olhando pra turma. E aí, veio a Professora e a Estagiária dizendo:

“Olha a surpresa do Garotão hoje!”

Vejam só!

Pois é! Garotão escreveu! E começou com uma palavra enorme! Já contei aqui o quanto a questão do registro era difícil pra ele,(VEJA AQUI e AQUI)  e chegar na escola e ver uma surpresa dessas... é de emocionar...

Fico pensando se eu tivesse desanimado de ir buscá-lo na chuvarada que deu. Se eu tivesse me acomodado e não ido. Teria perdido a oportunidade de ver em primeira mão essa novidade, essa surpresa.

Sim, mesmo desafios pequenos, como uma tarde de chuva, ou maiores, que talvez eu nem consiga citar aqui, podem esconder surpresas maravilhosas mandadas por Papai do Céu. Agora, ninguém nos segura em casa!!

E a escrita? Começou!!!

Há uns 15 dias atrás postei da dificuldade que estávamos tendo do Garotão (4 anos) em se aproximar de um lápis, lembram (postei aqui, que tal dar uma olhadinha?)? Inclusive a psicóloga tinha dito que, no momento que ele quebrasse essa barreira, ninguém o seguraria mais.

Queríamos que o Garotão  gostasse de pintar, de se expressar através de rabiscos, pinturas e que essas expressões ficassem registradas. E, desde esse domingo (16.06.13) esse Garotão deu esse passo.

Pela manhã, não fomos à igreja e fizemos dever de casa com o Garotão. Na verdade, enquanto eu amamentava a pequena (2 meses), o papai fazia o dever de casa com o rapaz. O dever era pintar as letras do nome dele... e ele pintou lindamente!

De noite, fomos à igreja e o Garotão pintou o material que a tia tinha preparado para a salinha. E ainda, brincou de massinha (coisa que ele não gosta) e fez um banco e uma boneca (ele disse que era um banco e uma boneca). E ainda, com o ‘cabelinho’ da banana, ainda fez um ‘P’.

Estávamos pensando que havia sido apenas uma pérola, então hoje, pela manhã, no Atendimento Educacional Especializado, o Garotão pintou o desenho que a professora tinha providenciado. Juntamos todos, filmamos, fotografamos, nos arrepiamos e choramos... Parece pouco, né? Mas foi tão emocionante! O incrível foi ver que o Garotão tem noção total de limite...

E hoje, ele rabiscou a agenda do pai. Sei que eu seria algo que mamães normais surtariam, mas nós, fizemos tanta festa, achamos lindo! Afinal, uma criança que goste de rabiscar é um grande presente!!

Estamos festejando, e festejando muito!

O caminho até a escrita ainda é longo, mas tudo bem... ele só tem 4 anos, e está vivendo incrivelmente o momento em que pintar foi muito bom!

Quando o SENHOR trouxe do cativeiro os que voltaram a Sião, estávamos como os que sonham.
Então a nossa boca se encheu de riso e a nossa língua de cântico; então se dizia entre os gentios: Grandes coisas fez o SENHOR a estes.
Grandes coisas fez o SENHOR por nós, pelas quais estamos alegres.
Traze-nos outra vez, ó SENHOR, do cativeiro, como as correntes das águas no sul.
Os que semeiam em lágrimas segarão com alegria.
Aquele que leva a preciosa semente, andando e chorando, voltará, sem dúvida, com alegria, trazendo consigo os seus molhos. 
Salmos 126:1-6

E a escrita?

Por que, pois, desprezar esses humildes começos? 
Zacarias 4:10

Enquanto o Garotão aprende a conviver com a irmã, ele também tem enfrentado desafios na escola. Estamos com 4 anos, no Grupo 3. Começam agora as tarefas de pintura, escrita... seria tudo ótimo se não fosse um detalhe: o Garotão não pega num lápis, caneta ou qualquer outra coisa parecida para pintar, escrever, enfim... não usa os rabiscos voluntariamente.

Não tem aquelas fases que as crianças passam quando estão crescendo? Rabisco, círculos, tentativas de representação? Garotão não passou por nenhuma delas simplesmente porque não tem o menor interesse nesse tipo de registro!

No ano passado, no Atendimento Especializado, a professora dele conseguia que ele rabiscasse um pouquinho. Esse ano, ele simplesmente se recusa a pegar um lápis. Na escola regular, ele só usa o lápis se a estagiária pegar a mão dele e colocar sobre o papel e guiá-lo. Com isso, ele acaba só querendo escrever assim.

Então, tentamos em casa deixar sempre lápis e papel disponível (canetinha, giz de cera, lápis de cor... muita variedade), para ver se ele se interessa... Fiquei meio triste porque nem uma parede foi riscada... Ele só se interessa em tirar os lápis da caixa e guardá-los de novo.

Agora, vem a parte engraçada: com um pequeno empurrãozinho, ele escreve! Tipo, ele não desenha, não pega, mas ele desenha letras!!

E então? O que fazer?

A pressão em cima dele é muito grande, e em cima da gente também. Conversei com o meu esposo e chegamos a uma decisão: vamos tratar essa de escrever como se fossem pérolas. Não era assim quando ele estava começando a falar? Então, a expressão gráfica também será assim. Sempre estaremos estimulando o Garotão. Quando ele pintar,desenhar ou escrever, faremos uma festa daquelas.

O resultado pode até demorar, mas vai ser tão lindo quanto a fala!!!