Entre Medos e Esperanças

O minha alma, espera somente em Deus, porque dele vem a minha esperança. 
Salmos 62:5

Na sexta, dia 13.07  teve mais uma seção de psicoterapia do garotão. Foi legal o garotão deu o maior baile na psicóloga, pois ele só mostrou quem realmente ele era quando a câmera foi desligada... muito engraçado!!!

Mas, uma coisa que me marcou muito foi uma dúvida que corroia muito o meu coração que finalmente tirei. Quando meu filho começou a falar,eu escrevi aqui que  a fala tem sido como a de uma criança que estácomeçando a falar (1 a 2 anos). Então perguntei a psicóloga se essa fala é porque ele está começando a falar ou é porque ele tem o cognitivo comprometido.

Ela me aliviou dizendo que o cognitivo dele está bem, que não dá pra medir a inteligência pela fala. E, que o que ele fala demonstra o quanto ele conhece mesmo, e que não é uma fala sem embasamento. Ela deu o exemplo dele contando de 1 a 9 na sala, ele poderia ter feito como todas as crianças, contado até dez, mas ele só falou o que estava escrito no quadro. É provável que ele tenha um desenvolvimento cognitivo normal.

Um alívio, né?

Mas a seção com a psicóloga foi muito legal. Pelo que entendi, a sessão é filmada, e nessa filmagem, a psicóloga depois mede a quantidade de interação visual, e com as intervenções, mede o progresso, ou seja, mede o aumento das interações visuais. Dessa vez, fui eu que filmei. Foi muito interessante, pois sabendo exatamente o que eu tinha que focar, eu me divertia em ver o esforço da psicóloga e o quanto o meu Garotão fugia. Ela só conseguiu um pouco de interação visual quando ela brincava com ele de boliche. Quando ele derrubava os pinos, ele falava “caiu!”, olhava pra ela e caía na gargalhada! Uma hora, ela pediu pra ele derrubar os pinos com a bola. O que o garotão fez? Pegou a bola e derrubou os pinos, segurando a bola... achei muito engraçado. Foi muito difícil não cair na gargalhada!

Estou ansiosa pra conversar com a psicóloga pra entender as intervenções. Acho que sou ansiosa demais, né? Mas, teremos aí duas semanas sem terapia, já que estarei viajando para terminar a minha pós. Então, só em agosto!

Como se tivesse um ano

Por que estás abatida, ó minha alma, e por que te perturbas dentro de mim? 

Salmos 42:11a

Esses dias, nós temos estado muito felizes com os progressos de nosso filho. Ele resolveu soltar a língua. É a coisa mais linda... Ficamos sempre emocionados quando ele repete uma música, repete o que falamos... É tão lindo!

Ele fala mamãe (aí, eu choro!), fala papai, quando a gente chama “Gatinho!” ele responde “miau”. A última pérola foi “Papai, boua?” que é “papai, bora?” Muito gostoso!

Mas, numa dessas brincadeiras, meu coração ficou triste... Essas brincadeiras são muito comuns para crianças de 1 ano, 1 ano e meio de idade. Meu filho tem 2 anos e 8 meses! Ele está nessa nova descoberta há 2 meses. Um desenvolvimento de criança de 1 ano numa criança de 2 anos.

Fiquei triste e guardei isso no meu coração para compartilhar com o meu esposo posteriormente. Não queria que meu filho percebesse o que eu estava sentindo. Depois que ele dormiu, conversei com o meu marido. É tão estranho! Eu estava triste, e parei de comemorar tantas vitórias, que eu deveria estar saltitante.

Então, pensei duas coisas:

- O meu filho fala nesse nível porque está aprendendo a falar agora?

Ou...

- Ele tem o desenvolvimento da aprendizagem própria de uma criança de 1 ano?

Essa dúvida ficou corroendo o meu coração. Não quero pensar que o meu filho tem déficit de aprendizagem, é meio doloroso. Mas eu não posso ficar pensando nisso. Não posso deixar o meu coração atribulado com essa dúvida. Cheguei à seguinte conclusão:

Vou esperar a terapia com psicóloga para perguntar. Enquanto isso, a cada palavra, a cada progresso, festa, festa, festa!

Espera em Deus, pois ainda o louvarei, o qual é a salvação da minha face, e o meu Deus. 

Salmos 42:11